1. Me importas tú: presentación de un/a compañero/a.
2. Historia de un/a aprendiz.
2.1. Yo también importo: mi presentación.
2.2. Álbum familiar.
3. Parlamento de la Humanidad:
3.1. Normas extraídas de los derechos humanos.
3.2. Normas que ayudan a resolver problemas.
3.3. Normas de convivencia aprobadas por la clase.
3.4. Acciones valiosas que deben reconocerse.
3.5. Informe del Consejo de Aula: qué podemos mejorar.
4. Banco Común de Conocimientos.
4.1. Panel inicial del BCC: tres cosas que puedo enseñar, tres cosas que quiero aprender (y las personas que pueden enseñarme).
4.2. Lo que sé hacer y puedo enseñar: exposición sobre mi afición.
4.3. Una práctica concreta para enseñar en mi taller: instrucciones en el blog y en una web creada con Tackk.
5. Feria de la Gastronomía.
miércoles, 14 de diciembre de 2016
Normas de convivencia
1. No ser racista
2. Respetarnos
3. Controlar al alumnado
4. Respetar a las mujeres
5. Ayudarnos
6. No levantarse sin permiso
7. Tener el material preparado
8. Respetar a los transexuales y a los homosexuales
9. Dejar al maestro explicar
10. Levantar la mano para hablar
2. Respetarnos
3. Controlar al alumnado
4. Respetar a las mujeres
5. Ayudarnos
6. No levantarse sin permiso
7. Tener el material preparado
8. Respetar a los transexuales y a los homosexuales
9. Dejar al maestro explicar
10. Levantar la mano para hablar
martes, 13 de diciembre de 2016
Me importas tu: Yo también me importo
Me llamo Amalia Góngora Rodríguez. Mi padre se llama Antonio Manuel y Amalia. Mi animal favorito es el pingüino. Mi cantante favorito es José María Ruiz, el ganador de la Voz kids. Me gusta el vleibol. Nací en Sevilla. Mido 1´53 y peso 47 kilos. Vivo en la urbanización los jardines de Aznalcóllar. Mi mascota es un perro salchicha
Índice del primer trimestre
1. Me importas tú: presentación de un/a compañero/a.
2. Historia de un/a aprendiz.
2.1. Yo también importo: mi presentación.
2.2. Álbum familiar.
3. Parlamento de la Humanidad:
3.1. Normas extraídas de los derechos humanos.
3.2. Normas que ayudan a resolver problemas.
3.3. Normas de convivencia aprobadas por la clase.
3.4. Acciones valiosas que deben reconocerse.
3.5. Informe del Consejo de Aula: qué podemos mejorar.
4. Banco Común de Conocimientos.
4.1. Panel inicial del BCC: tres cosas que puedo enseñar, tres cosas que quiero aprender (y las personas que pueden enseñarme).
4.2. Lo que sé hacer y puedo enseñar: exposición sobre mi afición.
4.3. Una práctica concreta para enseñar en mi taller: instrucciones en el blog y en una web creada con Tackk.
5. Feria de la Gastronomía.
5.1. Documentamos y reflexionamos sobre nuestro proyecto.
2. Historia de un/a aprendiz.
2.1. Yo también importo: mi presentación.
2.2. Álbum familiar.
3. Parlamento de la Humanidad:
3.1. Normas extraídas de los derechos humanos.
3.2. Normas que ayudan a resolver problemas.
3.3. Normas de convivencia aprobadas por la clase.
3.4. Acciones valiosas que deben reconocerse.
3.5. Informe del Consejo de Aula: qué podemos mejorar.
4. Banco Común de Conocimientos.
4.1. Panel inicial del BCC: tres cosas que puedo enseñar, tres cosas que quiero aprender (y las personas que pueden enseñarme).
4.2. Lo que sé hacer y puedo enseñar: exposición sobre mi afición.
4.3. Una práctica concreta para enseñar en mi taller: instrucciones en el blog y en una web creada con Tackk.
5. Feria de la Gastronomía.
5.1. Documentamos y reflexionamos sobre nuestro proyecto.
jueves, 1 de diciembre de 2016
Una práctica concreta para enseñar en mi taller.
jueves, 10 de noviembre de 2016
Lo que se hacer y puedo enseñar
1.) Voleibol.
¿Por qué empecé a practicarlo?
2.) 1- Porque jugábamos en el colegio, me gustaba y me apunté.
¿Por qué me gusta?
2- Porque me lo paso bien.
¿Con quién lo practico?
3- Con mis amigas
¿Qué necesito?
4- Una red, un campo reglamentario, una pelota y los jugadores
¿En qué consiste?
5- Es un deporte donde dos equipos se enfrentan sobre un terreno de juego liso separados por una red central, tratando de pasar el balón por encima de la red hacia el suelo del campo contrario.
¿Cuánto tardo?
Una hora
¿Por qué empecé a practicarlo?
2.) 1- Porque jugábamos en el colegio, me gustaba y me apunté.
¿Por qué me gusta?
2- Porque me lo paso bien.
¿Con quién lo practico?
3- Con mis amigas
¿Qué necesito?
4- Una red, un campo reglamentario, una pelota y los jugadores
¿En qué consiste?
5- Es un deporte donde dos equipos se enfrentan sobre un terreno de juego liso separados por una red central, tratando de pasar el balón por encima de la red hacia el suelo del campo contrario.
¿Cuánto tardo?
Una hora
martes, 25 de octubre de 2016
Nuestros derechos y normas:
1. No ser racista.
2. Respetar a las mujeres.
3. Respetar a los transexuales y a los homosexuales.
4. Nadie puede agredir a otra persona.
5. No maltratar a nadie
6. Derecho al aprendizaje
7. Todo el mundo tiene los mismos derechos y deberes
8. Derecho a la libertad
9. Todos tienen su opinión
1. No ser racista.
2. Respetar a las mujeres.
3. Respetar a los transexuales y a los homosexuales.
4. Nadie puede agredir a otra persona.
5. No maltratar a nadie
6. Derecho al aprendizaje
7. Todo el mundo tiene los mismos derechos y deberes
8. Derecho a la libertad
9. Todos tienen su opinión
martes, 4 de octubre de 2016
MI COMPAÑERO FRANCISCO JAVIER
Tiene el pelo marrón oscuro, mide 1.61, pesa 62 kilos.
No ha vivido en otra ciudad. A estado en el colegio C.E.I.P Cruz Blanca.
Juega al fútbol, toca la flauta dulce, no sabe cocinar, su animal favorito es el koala. Su cantante favorito es Melendi, la película que mas le gusta es Expediente Warren 2, no tiene ningún libro favorito, cree que deberían poner aires acondicionados en el instituto.
Ha viajado a Barcelona, a las Islas Canarias, a Madrid y a Valencia.
Se le da bien jugar al futbol.
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